Para el elemento que va en diferente dirección puede dibujar una flecha de otro color. Invite a los pequeños a formar conjuntos de cinco integrantes y a un niño de cada grupo, entréguele un propio. Señale a los niños que tienen que posicionarse enfrente o tras el compañero con el propio, según las instrucciones que escuchen en el momento en que pare la música. Puede ir cambiando la actividad y pedir que todos los niños, en pareja, se ubiquen de frente y que todas y cada una de las niñas se den la espalda. Luego, solicite a todos los pequeños darse la espalda y a todas y cada una de las pequeñas ponerse de frente. Otorgue al niño una hoja de block y pídale que se dibuje en ambas posiciones (de frente- desde atrás). Identifica y representa la ubicación encima y debajo en las ocupaciones presentadas.

Pijamas para niños

Puede modificar el objetivo y retar al niño a ordenar las tarjetas de números y cantidades de manera descendente. Entregue una hoja blanca y materiales para conformar de distintas formas el 3 (palitos de fósforo, plasticina, trocitos de bombilla y pegamento). Tienen la posibilidad de hacer distintas representaciones utilizando 3 palitos o tres lámparas. Entonces, pida a los pequeños conformar conjuntos de tres y cuente en voz alta los integrantes de cada conjunto, comprobando que son tres niños los que han formado el equipo. Dividida, en cuatro partes, una hoja blanca y dibuje tres triángulos. Luego, invite al niño a dibujar mucho más círculos que triángulos, menos cuadrados que triángulos y tantos triángulos como los que usted efectuó. Entregue, a cada niño, 2 pocillos o platos de plástico de diferente color.

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Los patrones que se repiten permiten a los niños organizar y llevar a cabo conjeturas sobre lo que pueden esperar. En el momento en que tenga estos tres elementos, solicítele que los ordene por longitud, del más corto al más largo y viceversa. Equipara elementos según atributos igual y distinto. Clasifica los lápices azules, según su tamaño, uniendo con una línea. Después de escuchar las respuestas, la educadora puede parafrasear lo que dijeron los niños en forma de síntesis.

Pinta el dibujo y luego pega trocitos de papel para representar las hojas del otoño. En todos y cada riel, pinta de color verde el marco de lo que pasa antes y, de color azul, el marco de lo que pasa después. Pida a los pequeños que se sienten viendo hacia la pizarra; luego, invítelos a meditar y/o rememorar las ocupaciones que realizan desde el instante en que llegan al jardín o instituto. A medida que van nombrando los diversos instantes de la rutina, vaya situando las imágenes en la pizarra. Invite al curso a jugar al baile de las manos y otorgue a cada niño un palito de color azul, que van a deber tener en la mano izquierda, y un palito de color rojo, que van a deber tener en la mano derecha. Los palitos de colores son referenciales para el trabajo que se realiza más tarde en el cuaderno. Invite al niño a dibujar, sobre cada imagen, una flecha para señalar la dirección de cada uno de ellos.

Despega los stickers de la página 155. Escribe el número que corresponde en el recuadro. La actividad consiste en trazar el número cinco siguiendo la direccionalidad adecuada. La actividad radica en marcar el número seis siguiendo la direccionalidad correcta. La actividad consiste en marcar el número cuatro siguiendo la direccionalidad correcta. El envío gratis está sujeto al peso, precio y la distancia del envío.

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Pinta los banderines grandes de color verde y los pequeños de color amarillo. Despega los stickers de la página 155. Pega las velas grandes en la torta de chocolate y los cirios pequeñas, en la torta de vainilla. Explique a los niños que efectuarán un juego en parejas llamado "El espéculo". Para jugar tienen que elegir a un compañero y ponerse uno en oposición al otro. En el momento en que escuchen "igual", ambos deben elegir una posición y ponerse de la misma forma; en cambio cuando escuchen "distinto", ambos tienen que elegir una situación diferente. Invite al niño a modelar con plasticina un lapicero largo y un lápiz corto.

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Entonces, solicite a un niño voluntario entrar al círculo y encerrar el patrón de la secuencia con una lana. Invite al niño a escoger 2 animales que sean de su agrado y hacer un nuevo patrón con los sonidos que emiten. Entonces, vuelva a realizar la secuencia y pida a los niños imitarla. Relacionar las figuras tres dimensiones con elementos del ambiente que tengan forma afín. Otorgue un trozo de plasticina e invite al niño a modelar algunos cuerpos geométricos.

Concepto: Seriación por: altura - ancho - cantidad

Pequeños recorran su instituto o jardín y registren las proporciones de objetos que observen a lo largo de su paseo. Por poner un ejemplo, si recorren su instituto, tienen la posibilidad de dibujar en su cuaderno una ventana y, entonces, escribir el número de ventanas que contaron. También tienen la posibilidad de ser puertas, basureros, salas de clase, etcétera. Indique las cantidades que cada niño debe sacar para conformar su grupo. Entonces, cada conjunto debe contar cuántos elementos quedaron fuera de los conjuntos. En algunos casos, puede que no sobren elementos. Con el papel volantín usado en la primera actividad, invite al niño a conformar muchas bolas de papel y, entonces, formar conjuntos de cinco bolas.

Además de esto, es una idea muy original, práctica, económica y entretenida y no posee ningún efecto secundario. Las fiestas de pijamas para las niñas son la posibilidad perfecta para compartir con sus amigas y realizar un sinfín de actividades por motivo de cumpleaños o algún acontecimiento especial. Existen muchos juegos y decoraciones para realizar de una celebración de recuerdo imborrable. Una estupenda iniciativa para reencontrarse con las mejores amigas una vez superemos el COVID-19. Registra gráficamente proporciones, relacionándolas con los números que les corresponden. Dibuja en todos y cada casillero la proporción de elementos que indica el número.

Relaciona cantidades con el número que les corresponde. Une, Roupa Nike Infantil con una línea, cada número al conjunto de aves que corresponde. Relacionar proporciones al número que le corresponde. Encierra el número que se ajusta a la cantidad de insectos.